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SUMMARY:MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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SUMMARY:MC5-A | Governance\, Innovazione e Buona Amministrazione nei piccoli comuni - Giorno 2
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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SUMMARY:MC5-A | Governance\, Innovazione e Buona Amministrazione nei piccoli comuni - Giorno 1
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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SUMMARY:MC3-A | Fare impresa nel turismo. Aspetti normativi\, fiscali e caratteristiche generali - Giorno 2
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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SUMMARY:MC3-A | Fare impresa nel turismo. Aspetti normativi\, fiscali e caratteristiche generali - Giorno 1
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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SUMMARY:MC1-A - Raccontare i luoghi\, Abitare e riabitare i paesi di montagna e Animazione territoriale
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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CATEGORIES:Etica e Politiche di Sistema per l’Innovazione Turistica Integrata,Fare Destinazione,Masterclass
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SUMMARY:MC1-A - Abitare i Margini: Turismo Etico e Cooperazione nei Territori a Bassa Densità
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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SUMMARY:Apertura ufficiale della Scuola
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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SUMMARY:Webinar SCUOLA DI PERFEZIONAMENTO DI CALASCIO NELLA GESTIONE TURISTICA SOSTENIBILE
DESCRIPTION:« Tutti gli Eventi\n 				\n				\n				\n				\n					Questo evento è passato. \n				\n				\n				\n				\n					\n		\n		Fare Impresa\, Turismo accessibile e competitività: binomio vincente	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n	MC4-A2 – Cicloturismo Accessibile				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n				\n					\n		\n			25 Novembre 2025\n\n		\n\n\n	\n				\n				\n				\n									Dal 24 al 26 novembre 2025 – Calascio3 dicembre 2025 – Calascio 								\n				\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										Modulo: MC4\n									\n								\n											\n													\n										Durata: 6 ore\n									\n								\n											\n													\n										Luogo: Calascio(AQ)\n									\n						\n						\n				\n		\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n		\n				\n							\n							\n											\n													\n										 DOCENTI E TESTIMONIAL: Mirko Cipollone – Appennini for all Mattia Bonanome - Remoove\n									\n						\n						\n				\n									Obiettivi formativi: conoscere i modelli di cicloturismo inclusivo e come progettarne di replicabili sul territorio.Programma: Introduzione• Presentazione della giornata e degli obiettivi• Da dove siamo partiti: perché Remoove ha scelto la bici come vettore di inclusione• Il valore del cicloturismo inclusivo nei territori Il modello Remoove• Dall’idea al metodo: come abbiamo costruito il nostro approccio• Strumenti operativi: flotta mezzi\, test center\, eventi inclusivi• Collaborazioni con enti\, comuni\, RSA\, associazioni sportive• Aneddoti ed esperienze significative (RSA Riva\, Suoni delle Dolomiti\, percorsi con scuole\, ecc.)Bici come vettore: cosa rende possibile• Perché le Special Bike sono molto più di un mezzo di trasporto• Problemi che risolvono: isolamento\, dipendenza dagli altri\, barriere di accesso\,mancanza di mobilità autonoma• Differenza tra “andare in bici” e “partecipare a un’esperienza sociale”• Storie e casi reali di cambiamento (anziani\, ragazzi neurodivergenti\, famiglie)Sguardo internazionale• Buone pratiche dall’estero: Olanda\, Germania\, UK\, paesi nordici• Modelli di cicloturismo inclusivo che ci hanno ispirato• Cosa abbiamo adattato al contesto italiano e cosa invece mancava del tutto• Discussione: cosa possiamo “importare” e cosa dobbiamo “inventareProgettare esperienze con impatto• Come costruire itinerari e attività che generano inclusione reale• Non solo pedalata: la bici come pretesto per relazione\, autonomia\, scoperta• Esempi di progetti integrati: eventi culturali\, turismo\, riabilitazione• Laboratorio in sottogruppi: disegnare un’attività con bici speciali per il proprio territorioDal locale al sistema• Come trasformare esperienze pilota in modelli replicabili• Partnership con enti pubblici\, terzo settore e privati• Quali leve economiche e sociali rendono sostenibile il cicloturismo inclusivoConclusioni• Riflessioni finali dei partecipanti• Take away concreti: cosa portare subito nelle proprie realtà• Condivisione materiali e contatti 								\n				\n		\n				\n																														\n				\n				\n					\n				\n		\n					\n		\n				\n							\n						\n				\n										\n						\n									Iscrizione\n					\n					\n								\n				\n		\n				\n				\n					\n	\n	Organizzatore\n	Ideazione\n	\n\n				\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n	\n	Calascio\n	\n					\n						\n	 \n\n\n	\n	 \n\n\n		\n	\n				\n				\n				\n				\n					\n	\n		\n\n	\n	Salva nel tuo calendario	\n		\n	\n\n		\n			\n									\n	Google Calendar\n\n									\n	iCalendar\n\n									\n	Outlook 365\n\n									\n	Outlook Live\n\n							\n		\n\n		\n	\n\n				\n				\n				\n					\n				\n				\n						\n					\n			\n						\n				\n					\n	\n		\n\n				MC4-A1 - Turismo Inclusivo e Accessibile: numeri\, potenzialità\, buone pratiche. Il caso Appennini for all\, tour operator che cura il turismo inclusivo e accessibile in montagna e in natura	\n\n\n		\n	\n		MC4-A3 - Cammini Inclusivi e Accessibili
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